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本文来源:http://www.ptds-expo.com  发布日期:2021-01-30 浏览数:2032


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西南石油大学是一所教学研究型大学,它选择了与四川大学不同的发展模式。该校在实施“质量工程”的过程中,坚持面向石油天然气行业和地方经济建设办学,强调学生实践能力的提升。据该校校长杜志敏介绍,学校根据学生需要和社会需求强化了分流培养:在大一阶段,按照理、工、管等专业大类设置相同课程,新生在第一学期结束时,可以根据自己的兴趣和学校要求选择新的修读专业。到大四时,按专业方向分流培养,专业设置注重适应人才市场需求和突出石油天然气特色,2009级44个本科专业设置了107个专业方向,到2010级减为75个专业方向。该校还根据石油工业利用国内外“两个市场”、“两种资源”的发展战略,实施石油工程国际合作人才培养模式,增强学生在国际环境中的适应能力和交流能力。

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阅读习惯的改变必将为传统出版业带来新的挑战。“在数字阅读时代,个人出版将成为趋势,出版正在被‘傻瓜化’。”中国出版科学研究所应用理论研究室副主任徐升国认为,随着博客、维基百科、盛大文学等交互式阅读和发表的平台日益繁荣,每个人是读者的同时也可以是出版者。在个人出版时代,编辑将不再是“把关人”,文化选择权利将由网民掌握。网民将通过点击率和评价来实现“知识的网络民主”。

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本报讯(记者李益众)记者日前从四川省教育厅获悉,从2007年起,四川省将全面启动班主任培训工作。届时,凡担任中小学班主任的教师,在上岗前或上岗后半年内均需接受30学时的专题培训。

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(二)创新模式,务求实效。积极探索采取集中培训、脱产研修、“送教上门”、对口支援和远程培训等多种模式开展教师培训。力求做到集中培训和远程培训相结合,短期集中培训与中长期培训相结合,院校集中研修与中小学教育教学实践相结合。积极探索运用有效的培训方式方法,满足教师多样化的培训需求,不断提高培训的针对性和实效性。

 

 
 
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