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本文来源:http://www.ptds-expo.com  发布日期:2021-01-30 浏览数:1485


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目前名牌大学每年都有一定数额的保送生、特长生和自主招生指标,高校应用好这块素质教育“试验田”,使之成为引领社会的风向标,让公众看到素质教育可以得“金”。(尹卫国)

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总的来说,我认为“中学校长实名推荐制”不失为一次有创意的尝试,不论其成败得失都将给中国招生改革积累经验。但是,在目前实施条件仍不成熟的情况下,任何招生改革都必须慎之又慎,尤其是不能触动基本公平的底线。在中国当前的社会状态下,招生考试还是不得不“死”一点;录取标准也许可以适当放宽,考分未必是唯一依据,但最好还是采用诸如会考或高中成绩等客观标准,而不是主观随意性较大的推荐。即便实行推荐制,也有必要让中学提供学生成绩和在校表现等客观确凿的推荐依据,而不只是一个“八股”式的结论。

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“现在的学校比60年代可开放得多了。”至今还是未婚身份的老邹说,他也经常在校园里看到一对对年轻的恋人。不过,问到老邹想啥时找个老伴时,这个固执老人的回答还跟三年前一样:没有真正的事业,就不考虑自己的个人问题。

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另外,我们在学校里面做就业、创业工作的时候,也实现抓两头带中间,就是一个橄榄型的服务模式。一头是重点的精英群体,就是各个方面有特长的,比如在管理方面,体育方面,科技方面,文艺方面有特长的一些学生,我们要把他培养成今后社会精英的人士。另外一头就是服务重点的、困难的大学生。因为困难大学生就业的时候,会面临更加复杂的问题,我们也重点把他作为服务的对象。另外就是中间大量的学生,更多是培养他实际的就业技能。我们通过共青团的一些组织网络,我们的教育形式和我们的活动项目,为他搭建一个橄榄型的培养模式,提供全程服务。

 

 
 
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